В новом отчёте Института глобального здравоохранения SingHealth Duke-NUS (SDGHI), подготовленном при поддержке фонда Octava, представлена информация о программах Сингапура по поддержке психического здоровья детей.
В исследовании «Психическое здоровье и благополучие детей в Сингапуре: краткий обзор» были проанализированы 43 программы, реализуемые государственными, частными организациями и гражданским обществом. Несмотря на то, что исследование выявило динамичную экосистему, ориентированную на доступность и инклюзивность, с большим потенциалом и многообещающими инициативами, в отчёте также были отмечены некоторые области, требующие укрепления, в том числе фрагментация, нехватка кадров и недостаточное финансирование. В настоящее время на психические расстройства приходится 28,2% бремени болезней среди детей, подростков и молодых людей.
Ключевые выводы
В отчёте говорится о динамичном и целенаправленном развитии системы поддержки психического здоровья детей в Сингапуре. Анализ 43 программ показывает, что у них прочная основа и что многие инициативы эффективно сочетают в себе пропаганду, профилактику и повышение грамотности, а также тесно связаны со школами и сообществами. Исходя из этого, исследование указывает на возможность улучшить координацию и создать более эффективные каналы поддержки между этими ценными службами.
- Финансирование: для более глубокого и долгосрочного воздействия, а также для проведения тщательной оценки и развития кадрового потенциала программам требуется стабильное финансирование на несколько лет.
- Пробелы в системе: для создания эффективных механизмов поддержки в рамках 43 обозначенных программ требуется более тесная координация.
- Доказательства и оценка: для повышения эффективности и подотчётности с самого начала следует внедрять строгие методы оценки.
- Трудовые ресурсы: для удовлетворения спроса и повышения качества услуг необходимо наращивать специализированные кадровые ресурсы в сфере охраны психического здоровья детей.
- Барьеры для участия: вовлечённость ограничена временными рамками; вовлечённость возрастает, когда мероприятия направлены на развитие практических жизненных навыков.
- Механизмы вовлечения: непосредственное участие воспитателей и учителей повышает эффективность программы и должно быть приоритетным.
- Несоответствие возрасту: услуги в основном предоставляются в школах и ориентированы на детей старшего возраста; важнейшая возрастная группа от 3 до 5 лет остаётся без внимания.
- Инклюзивность: несмотря на то, что многие программы адаптированы для разных культур, языков и способностей, для обеспечения равного доступа необходимо расширять охват в раннем возрасте.
Рекомендации
Ниже приведены некоторые ключевые рекомендации по улучшению финансирования, наращиванию потенциала, координации и внедрению практики, ориентированной на детей, в экосистеме охраны психического здоровья детей в Сингапуре. Дополнительные рекомендации подробно изложены в полном отчёте.
- Финансирование: дополните существующие гранты многолетним финансированием, чтобы обеспечить непрерывность процесса, сформировать команды экспертов и масштабировать успешные пилотные проекты.
- Трудовые ресурсы: инвестируйте в обучение, повышение квалификации и удержание сотрудников в сфере здравоохранения, образования и социальной сфере; используйте модели распределения задач с тщательным контролем для расширения охвата.
- Ранний возраст: расширьте возможности для детей в возрасте от 3 до 5 лет и предоставьте родителям и воспитателям практические инструменты для развития социальных и эмоциональных навыков.
- Координация в отрасли: платформы для обмена знаниями, направления к специалистам и совместного проектирования между школами, общественными организациями, поставщиками медицинских услуг и государственными органами.
- Участие детей: выходите за рамки моделей, ориентированных только на защиту, и предоставляйте детям информацию, возможность высказаться и сделать выбор, чтобы они могли активно влиять на своё благополучие.
Размышляя над выводами, сделанными в докладе, авторы и их партнёры подчёркивают, что для того, чтобы эти идеи принесли долгосрочную пользу, потребуются усилия всего общества.
«Преодоление таких препятствий, как стигматизация и ограниченный доступ, требует совместных усилий», — заявила профессор Анн-Клер Стона, руководитель программы «Глобальное психическое здоровье» в SDGHI. «Этот отчёт представляет собой основанную на данных дорожную карту для наших партнёров по укреплению экосистемы психического здоровья детей в Сингапуре и обеспечению благополучия каждого ребёнка».
Раман Сидху, генеральный директор Octava Foundation, отметил: «Эта карта показывает, что в Сингапуре есть твёрдое намерение обеспечить психическое благополучие наших детей и молодёжи, несмотря на то, что устойчивое финансирование и возможности реализации всё ещё развиваются. Прочная основа для психического благополучия закладывается в детстве. Нам нужны постоянные инвестиции в профилактику и пропаганду, а также в наращивание потенциала для разработки местных решений, основанных на фактических данных. Фонд Octava Foundation стремится поддерживать профилактические и стимулирующие подходы, которые укрепляют психическое благополучие в годы становления личности».
Методология исследования
В исследовании использовался смешанный метод: полуструктурированный опрос с описанием 43 программ; 32 подробных интервью с руководителями программ и специалистами-практиками; а также семинар по проверке данных с участием 47 заинтересованных сторон из государственного, частного и некоммерческого секторов. Эта работа соответствует Руководству ВОЗ и ЮНИСЕФ по охране психического здоровья детей и подростков (2024) и Национальной стратегии Сингапура по охране психического здоровья и благополучия (2023).
Призыв к действию
«Психическое здоровье и благополучие детей в Сингапуре: краткий обзор ситуации» призывает спонсоров, политиков, школы и общественные организации к сотрудничеству в следующих областях:
- Многолетние гибкие модели финансирования, в которых приоритет отдается справедливости и масштабу
- Развитие кадрового потенциала в сфере охраны психического здоровья детей в различных отраслях
- Вмешательство в раннем возрасте (3–5 лет) и поддержка родителей
- Общая инфраструктура оценки и перенаправления для снижения фрагментации
Источник:
Чтобы написать отзыв нужно авторизоватся